El Acto de evaluar
Realizado por Emma Bortolotti.

1) ¿En que consiste el acto de evaluar?

Es un proceso permanente de interacción docente – alumno reflexivo y critico que permite hacer un análisis, e interpretar el desarrollo real alcanzado por los estudiantes y ver cual es su potencial en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

2) Si mis ideas son compartidas con mis compañeros, porque la evaluación es permanente, ya que se los logros deben estar observándose continuamente.
3) Se distinguen ya que se deben validar de forma continua el logro de sus aprendizajes.
4) ¿Cómo enfocaría usted una evaluación del aprendizaje orientada por una postura positivista y otra constructivista?

Positivista: se haría partiendo del principio de lo que el alumno “necesita” aprender, por lo tanto cualquier actividad evaluativa se encaminaría hacia esa directriz, no importa el interés que demuestre el niño hacia cierto campo del conocimiento hay unas pautas rígidas que seguir, preparar al joven para la sociedad donde se desenvuelve.

Constructivista: hay que darle oportunidad al alumno de autoevaluarse, permitiendo una interacción docente – discente que valoriza las cosas que el estudiante ha hecho o no y le ayuda a diseñar sus planes para el futuro inmediato. El estudiante debe ser autocrítico son su proceso de aprendizaje.

El estudiante debe seguir sus propios interese y el docente sirve de mediador y facilitador entre lo que el quiere aprender y la forma de lograrlo.