Realizado por: Elida Escobar

El Problema

Planteamiento del Problema.

El origen de las comunidades es tan antiguo que ha permitido el desarrollo de deferentes grupos de comunidades organizadas de diversas índoles, propiciando la realización de actividades individuales y colectivas para la satisfacción de las necesidades.
Por tanto se visualiza que el desarrollo social o humano y comunidad están vinculados, puesto que se establece relaciones directas en cuanto a la producción e intercambios de bienes para su consumo y servicio. En América Latina y específicamente en Venezuela se están realizando cambios o transformaciones sociales y educativas que conllevan a la reestructuración colectiva, basadas en un sistema de aprendizaje-servicio, el cual contempla las acciones de aprendizaje realizadas en un periodo determinado para la identificación de los problemas y sus posibles soluciones.

Los cambios demandados por la sociedad conllevan a la realización e integración de diversos programas en Educación impulsando modelos de aprendizaje al servicio de la comunidad, estableciendo relación directa con el proceso educativo, el cual debe enfocarse en lo social , en este sentido, se fortalece la relación entre la comunidad y la participación de las instituciones educativas, particularmente las universidades.

Actualmente, se presenta el servicio comunitario como fundamento de lo social y desarrollo de las comunidades de forma directa y conjunta con los estudiantes universitarios, estableciendo la construcción y aplicación de los aprendizajes adquiridos en la solución de problemas de una comunidad. Es por ello que en el 2005 se aprobó la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior, según Gaceta Oficial Nº 38.272. Dicha Ley expresa que todo estudiante a nivel superior deberá cumplir 120 horas al momento de graduarse actividades de campo en beneficio de una comunidad aplicando los conocimientos logrados.

El Servicio Comunitario debe ser guiado a través de unos pasos: planificación, organización y reglamentación legal, así mismo se deben tener claros los lineamientos a proseguir al momento de realizar trabajos con las comunidades para ayudarlos en la solución de los problemas existentes. De allí surge la necesidad de un Modelo de Estrategias Para La Implementación del Servicio Comunitario Como Herramienta del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje, con el fin dar pertinencia a lo aprendido a través de la metodología participativa (Investigación Acción), dirigido a los estudiantes del último semestre del Programa Ciencias de la Educación-UNELLEZ.
En este mismo orden de ideas surge la interrogante que la presente investigación se propone a dar respuesta: ¿Cuales son los modelos de las estrategias para implementar el servicio comunitario como herramienta en el proceso de enseñanza y aprendizaje? Partiendo de esta interrogante se indagara sobre el tema. De igual forma se pretende determinar la viabilidad y confiabilidad de la información por medio de los resultados en cuanto a los modelos establecidos.

Justificación.

La UNELLEZ por ser alma Mater al servicio de la comunidad y siguiendo políticas emanadas por el Ministerio Para el Poder Popular de la Educación Superior, surge la necesidad de Diseñar un Modelo de Estrategias Para La Implementación del Servicio Comunitario Como Herramienta del Proceso de Enseñanza, que permita a los estudiantes aplicarlas en las comunidades, al momento de llevar a cabo el Servicio Comunitario. Implementar el servicio comunitario requiere de la sensibilidad del individuo vinculado a la formación académica, que implique el conocimiento previo de los aprendizajes. La Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior fue creada bajo los principios de corresponsabilidad y solidaridad establecida en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Es importante que los estudiantes del Programa Ciencias de la Educación apliquen estrategias al momento de prestar el Servicio Comunitario.

Como meta del Trabajo Especial de grado se diseñara un Modelo de Estrategias Para La Implementación del Servicio Comunitario Como Herramienta del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje como forma de acción que deben seguir los estudiantes para cumplir con el Servicio Comunitario adaptados a las exigencias de las actividades de la comunidad.

Objetivo General.

Diseñar un modelo de estrategias para la implementación del servicio comunitario como herramienta del proceso de enseñanza y aprendizaje en el programa ciencias de la educación en la UNELLEZ - Barinas Estado Barinas.

Objetivos específicos

• Determinar las bases filosóficas, legales y políticas que sustentan el servicio comunitario
• Diagnosticar la actitud de los docentes y estudiantes ante la implementación de servicio comunitario.
• Determinar la viabilidad del diseño de un modelo de estrategias para implementar el servicio comunitario.
• Diseñar un modelo de estrategias para la implementación del servicio comunitario como herramienta del proceso de enseñanza y aprendizaje en el programa ciencias de la educación en la UNELLEZ - Barinas Estado Barinas.